Projet d'établissement

1 - Les caractéristiques de l'école

Notre école est appréciée en tant que petite structure scolaire au sein de l'ex communauté de communes « Jura-Sud ».
Sa spécificité première est d’accueillir l’enfant dans une ambiance chaleureuse et familiale où celui-ci trouvera vraiment sa place pour évoluer en pleine harmonie avec lui-même ainsi qu’avec les autres.
L’équipe pédagogique est très attentive au développement de chacun tant au point de vue affectif et social que culturel, intellectuel et psychomoteur.
Elle considère chaque enfant comme un être unique et l’aide à construire une image positive de lui-même dans la confiance.
L’ouverture d’une quatrième classe favorise l’écoute et le suivi de chaque élève, l‘accueil privilégié des élèves de 2 ans, le développement de projets interclasses.
L’école met aussi l’accent sur l’accueil des familles.

2- Problématisation :

Au sein d’une communauté de communes dynamique qui propose beaucoup de projets pour les citoyens et en particulier les enfants, comment mieux se connaître pour trouver sa place, s’affirmer et s’ouvrir aux autres ?

3- Les orientations de nos différents projets :

Le projet pastoral :

Comment faire vivre une école catholique au milieu de la ville ?

Célébrer les temps forts de l’année liturgique
Renforcer le lien intergénérationnel
S’investir dans une action collective à visée humanitaire

Consulter les actions de notre projet pastoral.

Indicateur de changement : adoption d’une attitude plus tolérante et respectueuse des autres.

Le projet éducatif :

Comment favoriser un climat de respect et d’ouverture aux autres pour permettre à l’enfant de s’épanouir ?

Privilégier des temps d’échange et de réflexion (débats d’idées, accueil des parents)

Consulter les actions de notre projet éducatif.

Indicateur de changement : gestion de conflit sans répondre par la violence

Le projet pédagogique :

1- Le projet d’école sur le thème du langage dans tous ses états :

Que peut-on mettre en place pour permettre à chaque élève d'enrichir les différentes formes de langage ?
(physique, psychologique, social, spirituel)

Permettre à l’enfant de mieux structurer sa pensée
Lui permettre d'avoir une meilleure compréhension et une meilleure expression
Favoriser la communication avec les autres et la gestion des émotions et des conflits
Permettre à l'enfant de développer sa confiance en soi et s'impliquer davantage dans ses apprentissages et les travaux de groupes

Consulter les actions de notre projet d'école.

Indicateur de changement : respect de soi et de chacun au quotidien, meilleure communication avec les autres

2-Le projet artistique et culturel :

Comment développer la créativité et la culture artistique des enfants ?

Découvrir les arts sous toutes leurs formes
(spectacles à l’école ou dans la commune, découverte de peintres et de leur technique)
Exprimer sa créativité, produire à la manière des artistes
(ateliers bricolages de Noël et avec le CPIE, production en arts plastiques en reprenant la technique de peintres)

Indicateurs de changements :

Avoir un esprit critique constructif et objectif
Appropriation des techniques et réinvestissement de celles-ci

3-Le projet des enfants en difficulté et en particulier d’aide personnalisée :

Comment permettre à chacun de trouver sa place et remédier à ses lacunes ?

Définir des projets personnalisés pour chaque enfant qui en a besoin et en assurer le suivi (PPRE, PPS, PAI, PAP, équipe éducative pour les élèves relevant d’un handicap, bilan de cycle)